Puede ser, o sera que Podria ser!!!!!!!!!!

Devido a un reportaje ocurrido en algun instante del tiempo, he pensado comentar al respecto y tratar de mirar un poco más este aspecto. No basta tan solo con juzgar sino que tambien hay que tratar de entender y buscar el punto en el cual se paso de un estado normal socialmente, a uno del cual todos consideramos como erroneo.

Lanza internacional
“Falta de oportunidades, una opción”


Esto es un reflejo, que nos demuestra las falencias de la estructura social en la que vivimos, y el mal manejo de las instituciones que aseguran la buena estructuración.
Tenemos un personaje que seguramente no pudo optar a una buena educación, y es esta el principal gatillante, junto con otros hechos concretos de carácter familiar y grupal de una comunidad, que pueden hacer que una persona llegue a estas instancias.
El personaje seguramente estudio por que a quí en chile la educación es obligatoria, sin embargo vivimos en un mundo superficial y muy competitivo en el plano del conocimiento, que lleva a los individuos a una constante y agobiante especialización del cual las personas con mayores recursos pueden participar y con mucha mejor preparación. Entonces el problema en si es la falta de entrega de educación, en los sectores más pobres, y hablamos de conocimientos que sean necesarios para poder optar a una educación superior o para poder seguir estudiando.
Además en muchas ocasiones tenemos la estigmatización por el tan solo hecho de vivir en una población denominada “conflictiva”. A si que el trato hacia estas personas no va a ser la misma que los otros, ni tampoco va a ser la mejor ni va a ver mucha dedicación. “Esto se puede ver cuando va a pedir trabajo, y se discrimina por el lugar en el que se vive”, (en algunas ocasiones se puede conseguir trabajo, pero no va a ser la mejor pagada ni va a estar en concordancia con la preparación que este tenga, y el hombre siempre va a querer optar por lo mejor, a lo mas alto). Y como las emociones son una gran influencia en nuestros actos y decisiones, provoca un descontento, una disconformidad y la frustración que trae querer salir adelante, y no tener las opciones provoca un vacío que termina en una desmotivación y por ende en algunas ocasiones en una deserción.
Entonces encontramos a una persona frustrada, el cual muchas veces no tiene un gran apoyo ni buen ambiente familiar, o si lo tiene debe cargar con el hecho de que tiene que llevar pan a su casa. Y como esto es un ciclo tal vez siga el ejemplo de su padre, de un hermano mayor, o de algún vecino y personas que lo rodean.
A si que decide tomar esta opción, en el cual habrá plata fácil y rápida, sin embargo no es un camino fácil, yo diría que esta opción es la más difícil y la que tiene mas cosas que perder según nuestras normas sociales. Por que en primera instancia apela en contra de la dignidad de esta persona, la estigmatización que va a caer sobre el, sus familiares e incluso sus vecinos. El ser apuntado con el dedo, la vergüenza y una vida de constantes inseguridades, y digamos que si la persona quiere enmendar el rumbo no va a ser recibido con los brazos abiertos. Son estas cosas que van llevando a esta persona a meterse y hundirse más y más, y como el hombre es un animal de costumbre, no tiene más que aceptarlo.


Ahora, el ser lanza internacional si pensamos es una buena opción, una por que es mas plata y otra por que se va a un lugar en el cual nadie te conoce, y no se va a tener la desventaja de ser discriminado en el lugar en que vives, ni que discriminen a tu familia por las cosas que haces, y por que no creo que un hijo o una madre se sientan muy orgulloso por esto. Además, si después vuelve le va a ser mas fácil integrarse a la sociedad, por el hecho de que no van a saber lo que hacia antes. (Y aunque se supiera que la persona roba, el ser internacional es otro status, porque se es lanza y no cogotero y aunque no lo parezca, tiene otra aceptación social).

Algunos me decían que tomo el camino fácil, y que en el video prácticamente este personaje se sentía orgulloso de ser lanza. Bueno uno podrá tomar la decisión, pero siempre hay algo que nos obliga a tomarlas, y si nos enfocamos bien nos podemos dar cuenta que esa forma tan segura de hablar, y de afirmar y dar a notar su actividad, es una forma de defenderse y no le queda otra mas que aceptarlo, (no lo va a estar negando si ya lo habían descubierto, y también el ser lanza tiene otra captación no hay tanto rechazo). Si nosotros hubiéramos crecido en circunstancias parecidas a las de el, y nos pusiéramos en su lugar actuaríamos de una forma similar.

Entonces a quí el problema de raíz es la falta de oportunidades, el como se entrega la educación y el poco enfoque emocional que se tiene y que es el gran influyente. Y no me digan que yo conozco a alguien que pudo salir etc., etc., por que si nos evocamos al periodo en que este personaje estudiaba, a no mejor existían las oportunidades, pero no había la facilidad que hay ahora para poder tomarlas. Además en grandes rasgos a algunos les conviene esta estructuración, por que a si los que están arriba se mantienen arriba, y los que están abajo no pueden subir.

http://www.youtube.com/watch?v=vYMrrPEuxhg

¿Qué características debe tener un profesor, para ser un buen profesor?

Seguir…

Nosotros dejamos que apaguen nuestros sueños, que nos roben la vida con cosas que van en contra de nuestras virtudes las cuales concluyen en la perdida del espíritu, si defendiéramos nuestros pensamientos sentiríamos que nuestros sueños ya no son sueños abriéndose camino como una decisión que nace en lo mas profundo de nuestro ser, y que se hace notar hundiendo nuestros miedos, haciendo fenecer nuestras inseguridades. Que podemos esperar de un cuerpo sin alma que se entrega a un sistema sin provocar un cambio en el contexto que lo rodea, que sentiríamos si llegáramos a un aula sin sillas carente de estudiantes en el cual nuestra voz no se escuchara, nuestras ganas se perdieran y sintiéramos que por mas que intentáramos encontrar algo o a alguien este se encontrara muy lejos como para responder a nuestros llamados. Inevitablemente nuestras acciones tendrán un impacto sobre nuestros educandos, depende de nosotros hacer que este impacto sea cercano para ellos o se aleje como un gran abismo que nos separe de estos, sin importar el estado en que se encuentren nuestros estudiantes debemos ser una luz en sus vidas, sin embargo para esto primero debemos ser nosotros mismos luz de nuestras vidas, busquemos ese momento en nuestras memorias que nos llevo a sentir lo hermoso de una sonrisa la cual nos entregaba alegría, la cual nos decía gracias, dejemos que nuestros sentidos se dejen llevar por las miradas fijas haciéndonos entregar educación, permitiéndonos entregar dignidad.
Entonces sabemos que las inseguridades son muchas, no obstante cuando hay pasión esta se desvanece impulsándonos a ser el primero, a querer mejorar dia a dia. La pasión es la fuerza que debe mover nuestras vidas dejándonos en un silencio acogedor que envuelve nuestro ser y nos inquieta a buscar y seguir buscando la poción que nos transformara en un buen profesor. Un educador debe poseer un espíritu apasionado el cual se plasme en los estudiantes haciendo que sus ganas se enciendan y ardan.
Debemos entregar seguridad con respecto a los conocimientos, el ser eruditos de una disciplina no basta, sino que debemos hacernos parte de esta disciplina amándola en todos los ámbitos ya que si queremos nuestra cátedra seremos capaces de entregar la enseñanza de una forma mas cercana, mas clara y con mucho mayor impacto haciendo que la información inmersa en esta enseñanza quede marcado en los estudiantes de por vida. A mi parecer estos son los componentes que hacen de un profesor mortal a uno que quedara inmortalizado en la conciencia de los aprendices, tal vez no podamos pasar toda la materia que se tenía planificado, sin embargo si somos capaces de detener el tiempo enseñándoles a querer, a sentir lo que es tener dignidad el cual es muy importante haciendo que nuestros estudiantes nunca se sientan menos ante otra persona, si en tan solo un momento podemos hacer que ellos olviden sus problemas mostrándoles que la educación es el mejor camino para llenar nuestra alma y poder encontrar soluciones, sabremos que por menos atención que nos hayan puesto, hemos dejado en los estudiantes pequeñas cosas que impulsara en ellos a hacer grandes cosas.
Un buen profesor es aquel que de lo poco es capaz de lograr mucho, es aquel capaz de ver fuerza y ganas de donde todos no ven nada, un buen profesor es aquel que entendió y es capaz de mostrar que siempre existirá una segunda oportunidad que siempre se puede encontrar una salida, que no hay pena que pueda acabar con una vida, que mas vale intentarlo a nunca atreverse, que si hay caídas estas duelen pero que duelen mas si uno no se levanta, y que vale mas una sonrisa que una lagrima de pena.
Siempre podremos ganar si aceptamos y aprovechamos las habilidades de nuestros estudiantes, sus virtudes son distintas y si logramos que ellos utilicen estas estaremos fomentando sus aptitudes las cuales formaran un conjunto con las de sus compañeros haciendo que mejoren sus actitudes, Siempre ganaremos como profesores si somos capaces de enseñar a enfrentar nuestras diferencias, a entender un conflicto y como actuar ante uno, siempre.
Si decidimos ser buenos profesores entonces debemos ser capaces de sentir que ante la adversidad y ante todo siempre “seremos profesores con todo el corazón”, y que cuando ya no tenga voz siempre tendré el espíritu para seguir y seguir enseñando, que aunque ya no este siempre estará mi memoria que por medio del recuerdo seguirá educando.



Jorge Cortes

¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?

La práctica hace al maestro…

Si pudiéramos ver nuestras acciones constantemente, despertaría en nosotros un afán casi incontrolable de querer llegar a la perfección, cubriríamos nuestras falencias y llenaríamos los vacíos que quedan en nuestros métodos empleados para la enseñanza. No obstante para todos nosotros esta forma de pensar debería ser errática e inconcebible ya que dejaría en evidencia un mal parasito que se encuentra en la mayoría de las personas y que esta arraigada en un contexto cultural característico del chileno como lo es tener que depender de un lazarillo para poder actuar. Bueno este punto de vista sostenido a como ha sido la historia de nuestro país el cual ha sido sometida a la represión y que hoy se refleja en el sin fin de restricciones que hay a nuestro alrededor, hace que las personas se envuelvan y necesiten de ciertas condiciones para trabajar y lamentablemente nosotros los profesores somos causantes de esta constante que sigue al creer que estando prácticamente en sima de nuestros estudiantes haremos que ellos trabajen y se esfuercen por aprender, sin embargo con esta acción lo único que intentamos es que el alumno cumpla con lo que se pretende logre aprender, dejando de lado su opinión y su bien personal por el único fin de tratar que el cumpla con lo que exige el gobierno, la verdad que uno se ofusca tanto con intentar cumplir las normas que se están pidiendo que se deja de lado el fin real de nuestra profesión que es el educar, dejando como prioridad una enseñanza chatarra el cual cae de la calidad a la cantidad.
Es lamentable, a si como lo es también recurrir a un sistema particular para saber como se están haciendo las cosas, sin embargo estas medidas son necesarias para tener una referencia y no caer en lo rutinario ni en la pereza que en cierta parte implicaría dejar de hacer cosas que antes las impulsaba nuestro espíritu por medio de la voluntad, que claramente lo reflejan los profesores que tienen la vocación algo desgastada o que nunca tuvieron vocación dejando esta profesión como ultima opción al cual se quería optar. Sin nada más, ni nada menos, esta acción en particular lo dejaría para aquellos profesores que buscan tener siempre una referencia para poder mejorar. Claramente esta opción tiene su lado contra producente ya que el educador en cuestión si es débil de espíritu dejaría en sus bitácoras registro de clases excelentes dejando de lado el fin principal que seria buscar las carencias para a si poder mejorar, evocando luego a lo rutinario y a las falencias que he recalcado en cada uno de estos ensayos. No obstante este método es una muy buena manera para mejorar la técnica, independiente que mis argumentos en este texto parezcan contraponerse. Continuando con esta idea y evocando a lo que he recurrido siempre que son los sentimientos y emociones como grandes factores que pueden hacer que las personas actúen por si solas, utilizaría este método de las grabaciones para registrar el por que decidimos dedicarnos a esto, de la misma manera en el cual uno registra todos esos momentos lindos que van sucediendo en nuestras vidas, y que al pasar el tiempo se desgastan, pero tan solo hace falta ver estos registros que pueden estar en fotografías o videos para revivir los momentos que nos hacen volver a la vida. Al pasar el tiempo las fuerzas se desvanecen, el espíritu decae pero imaginemos lo bien que nos haría sentir tener algo que nos permita revivir momentos.
Será esta la forma para poder verificar un buen desempeño, será necesario indagar en la labor de los profesores. Hemos pensado que si se mejorara la condición de los profesores con mayores incentivos tanto económicos como de reconocimiento hacia ellos, se podría encender el espíritu de cada uno de los educadores mejorando la calidad y logrando provocar un cambio social que terminarían con muchas lacras sociales que tenemos hoy en día. Un estudiante de medicina no nos quiere denotar que este tiene mucha mas capacidad que un estudiante de pedagogía, sino nos denota que este por el solo hecho de estar estudiando medicina se va a entregar por entero y va dar lo mejor de si para poder sacar su carrera, separando a estos en la motivación, en el esfuerzo, y en lo que significa en nuestra sociedad ser un estudiante de medicina el cual puede ser el estudiante mas malo pero que sin embargo va a tener un plus infinito sobre el mejor estudiante de pedagogía, dejando en los pedagogos pereza en su formación y una sensación de insatisfacción. Es lamentable tener que llegar a una instancia de buscar un método para ver mi desempeño, esto me dice que no estamos seguros de lo que estamos haciendo quebrantando el dicho de que “la práctica hace al maestro”. El estudiar pedagogía ha decaído tanto que los que ingresan no es por que quisieron estar, sino por que no pudieron entrar a lo que realmente querían cayendo en la mediocridad. Si se lograra enfocar la pedagogía como una profesión de elite en el cual entrar a estudiar carreras que conforman a la educación significara un orgullo, no necesitaríamos de esta pregunta y estaríamos hablando de cómo poder plasmar esta experiencia en nuestros países vecinos. Si tan solo se mejorara la condición de los profesores haciendo que su desempeño en tan solo un establecimiento bastara para tener una vida mas acomodada, y que los profesores taxis recayera en aquellos educadores cuya especialización es poco frecuente de encontrar, independiente de los puntajes con los cuales se pueden ingresar a pedagogía, si la recompensa al final de los años de estudio universitario fuera grande, el entusiasmo seria otro.




Jorge Cortés

¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases aprenda?

La diversidad no se aprende, se acepta…

Encontramos que todas esas cosas que son distintas a nuestra percepción de lo común son las que le dan sabor a la vida. El ser diferentes nos lleva a querer buscar nuestra complementariedad la que es conceptualizada objetivamente pero sin embargo estas están arraigadas a características sometidas de manera subjetiva. De este modo es posible encontrar la diversidad que están derivadas de una misma ciencia, de un mismo arte o de una misma religión. Es también esta diversidad la que se concluye en conflictos que desencadenan guerras, pequeñas diferencias que estallan en golpes que quieren imponer sus ideas, diferencias tan insignificantes que terminan con vidas, que separan familias y que nos dejan a nosotros los educadores con una gran responsabilidad como lo es el inculcar la tolerancia y también como lo podría ser la aceptación.
El enseñar en si lleva a un estado de querer despojar al estudiante de su naturaleza común para poder socializarlo a formar un ciudadano más de la comunidad, lamentable es en esta forma de entender la enseñanza la que nos lleva a perder el control muchas veces dentro de un aula de clases haciendo que los estudiantes aludan a lo mas hermoso que se puede encontrar en ellos como lo es su autenticidad, el no hacer caso al método de estudio preestablecido no nos quiere decir que el estudiante es un mal elemento que hay que ocultar o en algunas condiciones eliminar, sino que nos da a entender que somos seres pensantes, que estamos vivos y que si reaccionan de esta forma es porque como “ente” se esta defendiendo, esta rechazando eso que no representa una complementariedad para el, y como no le hemos enseñado a manifestar su malestar o su inconformidad alude a lo instintivo como lo serian los golpes, el desorden, la falta de respeto tanto psicológica como física con los profesores el que también cae en lo instintivo respondiéndole. A simple vista podríamos decir que el mundo esta en caos, sin embargo esta es una respuesta natural que tienen todos los organismos de irritabilidad que le permite defenderse ante el medio, es una forma de respuesta que denota intolerancia. No obstante esta forma de respuesta tiene que desencadenar en una alerta, hacernos preocupar de manera exagerada, ya que a nuestros ojos esta también tiene que denotar la incapacidad del profesor de hacer la enseñanza menos hostil para que el educando logre aprender. Es verdad que mis criticas generalmente van referidas a los profesores siendo que los alumnos también son el gran responsable de las situaciones educativas actuales, pero hay que entender tomando en cuenta que ellos están en un periodo de aprendizaje faltándoles mucho aun como para tener un criterio que les permita imponerse de una forma sólida, ellos tienen muchas falencias que tienen que ser corregidas como para otorgarles la responsabilidad de los problemas educativos. Por este motivo decimos que ellos son los instruidos y nosotros los instructores, no podemos echarles la culpa ya que es uno el encargado de educar.
Para poder aprender nosotros debimos aceptar lo que se nos estaba ofreciendo, para enseñar debemos aceptar también lo que se nos ofrece, ya sean niños problemas, niños actores o con una energía excesiva, el aprovechar sus dones como lo he dicho reiterativamente en ensayos anteriores, tiene que ser un gozo para nosotros. Haciendo que las clases se transformen en sesiones a las cuales den ganas de ir, será necesario tener toda la hora a los aprendices sentados, a caso los conocimientos se recibirán de mejor manera o si uno no se mueve mucho no se escapan las ideas. Bueno en fin un profesor que no es capaz de hacer una clase en movimiento en nuestro tiempo actual habría que deportarlo al siglo anterior. Hoy por las características que tiene nuestra sociedad de asentarse cada vez en espacios más reducidos, es obligación nuestra como profesores y como institución educativa el darles un respiro dejándolos interactuar más libres, desenvolverse y a la vez teniendo la oportunidad de ser escuchados.
Cuando se enseña hay que saber escuchar, pero escuchar verdaderamente sin corresponder a felicitaciones programadas las cuales nos podría hacer pensar que les estamos tomando importancia al estudiante, no es lo mismo sentir una felicitación sincera en el cual el profesor se detiene de lo que esta haciendo, mira atentamente al estudiante y lo felicita, como decirle sencillamente a oye te felicito sin tomarse la gentileza de mirar. No hay que subestimar el poder que tiene una mirada gentil.
El enseñar con una gran diversidad no tiene que ser un problema, sino que tiene que ser una instancia en el cual esta diversidad permita que abramos la mente a cosas nuevas, de esta manera todos pueden contribuir a aprender, y si todos aprendemos de este conjunto de puntos de vista vamos a poder tolerar, comprender y no estirar el puño antes de pensar el por que de las cosas, antes de discriminar vamos a poder aceptar, si aprendemos aceptando esta diversidad no deberían de a ver conflictos ya que la idea que impulse a este conflicto estaría compuesta por todos, teniendo en cuenta los diversos puntos de vista y lo que no deberíamos hacer para romper este consenso de ideales. Si nos detuviéramos a enseñar como manejar un conflicto el cual tenga en cuenta el aceptar la diversidad, muchos de los problemas actuales podrían ser resueltos, erradicados. La diversidad no se enseña, sino que se acepta, no podemos intentar inculcar a todos de la misma manera por que terminaremos con una bomba el cual va a ser imposible de controlar. Y para terminar hay que tomar en cuenta que por mas diversidad que haya los estudiantes como personas en si tienen una necesidad de aprender, entonces no podemos hacernos los tontos echándoles la culpa a que la diversidad es el problema, o que es un factor dominante en la educación, si hacemos nuestro trabajo y alimentamos su curiosidad utilizando nuestras genialidades individuales y aprovechando que todos los estudiantes son distintos y pueden aportar con sus diversas habilidades, podríamos realizar una gran clase.
Hay que hacer nuestro trabajo denotando que lo hacemos por que nos gusta y no por que nos pagan, basta de llegar y leer diapositivas o leer el diario, demostremos que los años de universidad no fueron en vano. Hagámoslo.



Jorge Córtes

“me viste a mi cuando nadie me vio, me amaste a mi cuando nadie me amo, tu siempre serás la niña, la niña de mis ojos”

¿Cual es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

Del saber al conocer...

Encontrar una forma de evaluar que logre denotar que nuestros estudiantes han comprendido en realidad la materia, se convierte en una búsqueda que encuentra métodos que en realidad a mis ojos se transforman en un verdadero código de barras que clasifica marcando a nuestros aprendices, y estoy seguro que no soy el único cristiano que lo percibe de esta manera. Pensar en someter a nuestros estudiantes a contextos y formas de evaluación a mí me hace sentir un instructor militar que en cualquier momento va a poner a los estudiantes a hacer flexiones y a correr alrededor del colegio. No obstante el realizar estas evaluaciones se convierten en un hecho necesario que nos permite ver la realidad. Entonces como podemos hacer de estos métodos un mecanismo más amigables, y más subjetivo logrando interpretar la visión del mundo que tiene un escolar.
La razón es que este tema es complicado, y por más y más métodos que se creen siempre se va a llegar al sistema que enrolla al estudiante a escribir lo que ha memorizado dejando de lado su imaginación, sus puntos de vista, su energía. Lo mismo que me hace ver que encerramos a una persona en un embase o en una caja de vidrio en el cual podemos observar pero que sin embargo no podemos escuchar. Entonces como podemos enseñar el amor, las cosas lindas de la vida si la única forma de saber si nuestros estudiantes han aprendido o no es por medio de esta caja de vidrio. Lo que buscan estos métodos es saber si nuestros niños saben, y es en esta búsqueda del resultado saber en el cual sufrimos una caída todos, en el cual nos ensuciamos, perdemos. Para mí la palabra saber es una palabra mal utilizada en educación, esta palabra a mi percepción se encierra en un hecho único, que deja de lado todo otorgándoles a las personas que gozan de este saber un estado de elite, que separa a un buen estudiante de otro que tiene mas dificultades y que se le tilda de malo, para mi esta palabra encierra un absceso que esta reservado solo para algunos, no todos saben a si que hacemos que nuestra sociedad se clasifique y se separe, inhibiendo la igualdad, no es necesario buscar mucho para darse cuenta que esta palabra que esta inmersa en nuestra educación y por ende en los métodos de evaluación que buscan el cuanto saben las aberraciones mas terribles que se les pueden hacer a las personas. Si hablamos de PSU este método que define la entrada a la universidad, encontraremos al saber inmerso en un sistema cuantitativo dejando la calidad que es lo que mas importa de lado, y es de esta manera que separamos a nuestra sociedad, por que en nuestro país los que pueden tener una entrada a este sistema cuantitativo es la clase que paga y deja a todos los demás que tienen ganas y que pueden desarrollar su capacidad en sus ganas se pierdan, cuantos premios Nóbel o que destaquen a grandes mentes estaremos perdiendo por no querer abrir los ojos.
Bueno, si ahora observamos el mundo a mi manera y hablamos de conocer encontraremos que esta palabra no esta encerrada solo a algunos, es abierta y todos pueden disfrutar de ella, conocer es algo que iguala, todos podemos conocer dejando la responsabilidad a cada uno e entender las cosas que se han conocido, con el conocer se abren fronteras, se amplían las miras, se da libertad y nos deja expresar de la forma que queramos logrando hacer que se pueda plasmar nuestra forma de ser, nuestros sentimientos.
Ahora si hacemos una evaluación en el cual mostramos cosas obteniendo que ellos aprendan por medio del acto de conocer, y luego preguntamos como ven esto, el como lo entienden, encontraremos que vamos ha desarrollar el potencial de deducir fenómenos y de tener su propia visión, además de esta manera estaríamos evaluando la capacidad del alumnos, en un sistema que vería la calidad, que encerraría los estados de animo sin excluirlos. También encontraríamos que nuestros aprendices se transformarían en maestros, dando una satisfacción espiritual para ellos y para nosotros. A mi manera de ver el mundo estas serian las cosas en el cual indagaría para crear una nueva forma de evaluación.
Entonces si en cambio hablamos la mejor forma de evaluación actual que tenemos en nuestra educación, podemos decir que las disertaciones se asemejarían a las formas de evaluación que me gustaría aplicar, las otras encierran la mente y condicionan las respuestas. Mientras que estas puedo ver el desplante aunque haya el factor nerviosismos, además es una forma de interacción mutua que da lugar a preguntas y que rescata del alumno la capacidad de defender sus respuestas. Sin embargo a este método le falta mucho ya que en cierta medida igual encierra la mente, dejando a los estudiantes en un estado que los somete a pararse adelante y ha sentirse nerviosos. Pero bueno nada es perfecto y si fuera perfecto cual seria la gracia cierto.



Jorge Cortes

¿Cómo se aprende ciencias?

El reflexionar me hace crecer y el crecer me permite reflexionar…


En la vida uno va encontrando la verdad paso a paso de este mundo mágico lleno de fantasías las cuales nos hacen soñar, con misterios que nos permiten crear y que nos llevan a crecer. Este paso a paso es un despertar dulce que nos entrega claridad, que nos muestra que amanecer no es tan solo despertar sino que significa empezar, descubrir, entregarse a los sueños que buscan respuestas y enamorarse de los pensamientos que encuentran preguntas, eso es aprender, dejarse llevar por hacer que un dia normal se torne intenso, el cual nos permita cerrar los ojos haciéndonos hundir en un mar de conceptos que rompen como olas de ideas que bañan a nuestra mente. Esto y tan solo esto es a si, creer que la vida pasa rápido segundo tras segundo pero sin embargo yo puedo caminar más despacio, detenerme y observar entendiendo que dejarse intoxicar por lo mágico de la naturaleza no me hace sentir errante por querer llegar más allá y descubrir un universo nuevo que te abraza, que te enreda, que te hipnotiza dejando pasar los días haciendo que tu tiempo no se de cuenta del tiempo.
Encontrar aquellas cosas que están tan cerca de nosotros que sin embargo se alejan perdiéndose en un nombre tan confuso como podría ser las ciencias deja en nosotros la idea que “hay dos cosas infinitas, el universo y la estupidez humana”. A si como nos decía Einstein, de esta manera como la percibo yo debemos encontrar en nuestra estupidez el compás que nos guiara a seguir perdiéndonos en el infinito, a seguir buscando las respuestas que claman en un ritmo suave y lento excitando el alma para hacer concebir en nuestro sentir el descubrimiento. Aquella cosa que nos hace caer y pensar en querer mirar tan lejos que la palabra lejos se vuelve un horizonte cercano dándonos a conocer que se puede mirar mas allá como lo es la ciencia, es para aquel que prefirió oír antes de permitirse hablar, que dejo de lado esa razón de estado inconciente por una razón que lleva a un estado conciente otorgándoles a aquella persona ojos que quisieron mirar esas cosas ciegas de la vida antes de mirar como se lleva una vida a ciegas.
Dejo en mis palabras el arte de enseñar la pasión de querer aprender ciencias el cual me permite ser protagonista de aquel sentimiento apasionante, sino a si de esta forma que me hace vivir por ella olvidándome de saber si fue mi curiosidad la que la encontró, o fue ella la que me ato aclarando que me ha encontrado. Lentamente se va aprendiendo esta forma del saber hallando la necesidad de entrar cada vez con más y más fuerza en un acto sencillo en el que el conocer hace callar las voces entregándose sincero, en el cual el acto del conocer se vuelve en todo lo que uno espera transformándose en un pacto que murmura que “lo que sabemos es una gota de agua, mientras lo que ignoramos se vuelve un océano” a si como lo escucho Newton en un susurro suave, a si como debemos escucharlo nosotros y entregarnos a este medio que nos permite hablar, que nos deja explorar.
Hablemos a través de la experimentación que nos lleva a probar, a sentir que un camino se transforma en miles de salidas que me dejan ver cosas nuevas y me da la capacidad de entender que las cosas no se encierran en una verdad única, pero que sin embargo estas se relacionan en una única verdad. Es necesario para aquel que prefirió oír y tener ojos que decidieron mirar plasmarse del empirismo el cual hace que uno caiga en la complicidad de caer en el acto de conocer, para luego experimentar y buscar que significa pensar en una salida. Sabemos bien de lo que sabemos, de lo que tenemos, no obstante lo dejamos de lado por una pereza absurda de dejar que las cosas lleguen a nosotros para luego someternos y someter a nuestro alrededor a esas cosas que por más que aprendamos siguen siendo cosas absurdas.
Las ciencias se deben aprender afuera, en un medio en el cual la imaginación sea objetiva mientras que nuestro espíritu es subjetivo dejándose llevar por el color y lo sencillo que significa tocar, sentir, escuchar. Salvemos a nuestra mente de esas cuatro paredes frías que nos alejan de lo maravilloso que es entender que todas aquellas cosas que están impresas en las hojas de libros viejos se pueden tomar con las manos, miremos a aquellos que callan y se dejan callar como sus ganas se desvanecen como el agua y que deja de lado la curiosidad de descubrir. Hablemos y no dejemos que nos ocurra esto en el cual se borra nuestra identidad y nos somete a ser un tornillo más de una tonta sociedad que busca crecer en conjunto separando aquello que se parece a distinguir lo negro del blanco, pero que no se da cuenta que “las religiones, artes y ciencias son ramas de un mismos árbol” a si como decía Eistein, a si como me permito entender que las cosas por mas distintas que sean pueden llegar a conformar un todo.
Entonces de esta manera se aprende las ciencias, dejándose entregar al mundo para hacerse uno y todo, para experimentar y encontrar, para escuchar y hablar, para entender que el leer se transforma en el sexo que impulsa a tu cuerpo permitiéndote anteponerte a los hechos haciendo que el acto de conocer se vuelva un mar en calma y que el experimentar te muestre senderos limpios.
De esta manera se aprende, dejando en manifiesto que el mundo podrá calmar mi mente pero que nunca podrá calmar mi sangre el que buscara incesante la respuesta, que me hará explicar mas claro, que me permitirá comprender mas cosas y que me clamara a decir a si de la misma forma como lo decía Laplace, “que si existiera una mente que conociera a todas las partículas y su posición, seria capaz de predecir el mas mínimo cambio con el máximo de rigor”.
A si, sino así de este modo se puede aprender, sino a si de esta manera se puede llegar a reflexionar.





Jorge Cortés